Leerresultaten van leerlingen

Instroomgegevens

In klas 1 worden alle leerlingen van VMBO t/m HAVO/(VWO) niveau toegelaten; er wordt vanuit gegaan dat deze leerlingen op doelmatige wijze het onderwijs op de Burgemeester Harmsmaschool kunnen volgen.

In geval van Zorg- en LWOO leerlingen verloopt de aanmeldingsprocedure via de PCL. Deze laatste groep leerlingen wordt als regel doorverwezen naar een school voor LWOO; in incidentele gevallen zijn er mogelijkheden voor plaatsing in de zgn. Juniorklas.

De leerlingen worden in de eerste klas ingedeeld in heterogene groepen van ongeveer 21 tot 24 leerlingen per klas. Bij deze indeling wordt gekeken naar de verdeling jongens – meisjes, naar een verdeling per basisschool of woonplaats en naar een evenwichtige spreiding van niveaus over de diverse klassen.

Van alle kinderen wordt direct in het begin van klas 1 een instaptoets afgenomen. Aan de hand van de resultaten wordt mede bepaald of een leerling extra zorg nodig heeft.

Doorstroomgegevens

Door de selectievrije werkwijze in klas 1 en 2 zijn er geen zittenblijvers: alle leerlingen stromen op hun eigen niveau door van klas 1 naar klas 2 en van klas 2 naar klas 3. Aan het eind van klas 2 kiest elke leerling een bij zijn/haar interesse en niveau passende richting.

In verhouding tot de landelijke cijfers behaalt de school hier een uitstekende score (100%); landelijk ligt het aantal zittenblijvers in de onderbouw tussen 0 en 6%.

In grafiek I staat het percentage leerlingen, dat na klas 3 doorstroomt naar klas 4 zonder zittenblijven. Vanaf 2001 t/m 2011 geeft dat het volgende beeld:

Grafiek 1: Percentage leerlingen in klas 3 VMBO KBL/BBL en TL/GL dat doorstroomt zonder zittenblijven

In klas 3 VMBO KBL/BBL stroomde in 2011 98,8% van de leerlingen door naar klas 4 zonder zitten te blijven (84 van de 85 leerlingen) en in 3 VMBO TL/GL was dat 98,1% (101 van de 103 leerlingen). Met deze doorstroomcijfers hoort de BHS opnieuw bij de beste 25 % van de Nederlandse scholen. Aan het eind van klas 3 stroomden uit 3 VMBO TL/HAVO zes leerlingen door naar HAVO 4.

Uitstroomgegevens

In 4 VMBO KBL/BBL (inclusief Leerwerktraject) waren 111 examenkandidaten, die allen slaagden (100% geslaagden), vijf leerlingen haalden hun diploma via het VMBO BBL Leerwerktraject. In 4 VMBO TL/GL waren 108 examenkandidaten, waarvan er vier niet slaagden (96,3% geslaagden).

In vergelijking met de landelijke slagingspercentages wederom een prima resultaat. Van de leerlingen met een diploma 4 VMBO GL/TL gingen er 20 leerlingen verder naar HAVO 4 (19.2%). Van de 215 geslaagde examenkandidaten waren er 134 die examen deden in een extra vak (62%).

Uit de grafiek II blijkt dat het percentage geslaagde examenkandidaten op de BHS varieert van 95% - 100% en daarmee zit de school boven het landelijk gemiddelde. Voor nadere gegevens kunt u de Toezichtkaart van de Inspectie raadplegen.

Grafiek II : Percentage geslaagden in klas 4 voor VBO en MAVO en vanaf 2003 voor VMBO van 2000-2011

Vergelijking instroomadvies met uitstroomgegevens

Het is uiteraard interessant om te kijken naar de schoolloopbaan van de leerlingen, nadat ze op de BHS hun diploma hebben behaald. De heterogene onderbouw biedt leerlingen de mogelijkheid zich te ontwikkelen in de door hen zelf gekozen richting, waarbij het mogelijk is dat de leerling een leerweg kiest die past bij zijn/haar ambities. Dat deze ambities soms niet kloppen met de adviezen van de basisschool blijkt uit onderstaande tabel:

Van deze examengroep zijn in klas 3 VMBO TL/HAVO al tien leerlingen doorgestroomd naar HAVO 4. Deze tien leerlingen hadden van de basisschool het volgende advies meegekregen:

• Basis/Kader: 1
• Kader/Gemengd/Theoretisch: 1
• Gemengd/Theoretisch: 5
• HAVO: 2
• HAVO/VWO: 1

Uit de cijfers valt op te maken dat er sprake is van meer opstroom dan afstroom: Uit de tabel blijkt dat 43 leerlingen, dus 20% van de leerlingen hoger uitkomt dan het advies van de basisschool. Als daar de leerlingen bijgeteld worden die rechtstreeks van klas 3 bij ons naar 4 havo overstappen zonder dat ze een havo advies van de basisschool meekregen, dan komt het opstroompercentage zelfs op 22%.

Uiteraard gebeurt het ook dat leerlingen lager uitkomen dan het advies van de basisschool; bij deze examengroep is dat 14%. Geheel tegengesteld aan de landelijke trend is er op de BHS al vele jaren aanzienlijk meer opstroom dan afstroom!

Op de BHS kunnen leerlingen één of meer vakken op een hoger niveau doen. Daar is flink gebruik van gemaakt. De leerlingen in de basisberoepsgerichte leerweg kozen negen keer een vak op een hoger niveau (kader) en de leerlingen in de kaderberoepsgerichte leerweg kozen twaalf keer een vak op een hoger niveau (theoretisch).